韦：尊敬的老师，亲爱的同学们，
合：大家早上好！
韦：我是韦安麒，来自高三7班。
冯：我是冯荻，来自高一8班。
韦：今天的晨会将由我们为大家主持。
冯：1919年的五月四日，青年学生怀着满腔的爱国热血走上街头，他们胸怀理想，肩扛责任，呼唤和平统一、独立自主的新中国。他们用鲜血和生命，书写壮丽，翻开了新民主主义运动的新篇章。
韦：时光荏苒，2014年的今天，改革开放后的中国迅速崛起，新时代的青年渴望更广阔的舞台！历史赋予了我们全新的理想、同样的责任。伟大的中国梦需要你我一起，为中华民族增光添彩！
冯：让我们有请高三年级前往红山外来工子弟学校支教的优秀代表任妍妍和施骅伦同学，听听他们在支教过程中对理想有了怎样不同的认识。
任：
What matters to you and why? 什么对你最重要，为什么？这是今年斯坦福大学的一道文书题目，所有申请人都要作一篇250字的文章，来回答这个看似简单却暗藏玄机的题目。一篇好的文章，可以回答很多弦外之音：你的理想是什么？为什么？你将如何实现自己的理想？大学教育将怎样帮助你？实现了你的理想将对你周围的人、你的大学、整个世界产生什么样的影响？
几个月前，我写了这篇文章。我的答案是教育，平等的受教育权利。“你好好学就行，其他都别管”。这句话听着耳熟吗？从小到大，我见过很多十分重视下一代教育的家长，他们倾其所有为孩子获取最好的教育，甚至不惜牺牲自己的理想，“你爸没干成的事，就指望你了”。可惜教育机会并不是公平的。高昂的学费、层层的选拔，还有其他种种因素，把很多人都挡在了优质教育的大门外。所以我的理想是改变现状，让教育变得更加易得，让人人都能享受平等的受教育权利。
当时我刚刚在网上学完一门公开课。MOOC，大规模开放在线课堂，对我来说是件很神奇的事情——足不出户，就可以听到顶级大学教授的课程；跟我一起上课的有几千人，他们来自世界的各个角落；不用交学费，只要有电脑和网络就可以加入。于是我看到了以后我想做的事情：在大学里学习计算机和教育专业，改进慕课，用技术改善教育资源分配，最终让人人都能接触到优质的教育。带着这样的理想，我参加了南外的传统高三社会实践项目——支教。
施：
一提到支教，大家脑海中首先浮现的可能是那副“我要上学”的大眼睛宣传画，然后想到穷山僻壤里，破旧的教室，贫穷的孩子，渴望的眼神。我们去的红山民工子弟学校，在偏远的化工一厂，乍一看的确很符合上面的描述，尤其跟南外比起来。但等我们坐定后，开始批改孩子们的作业，开始下课跟他们一起活动时，却发现实际情况和想象中的不太一样。
他们的习题不少人是抄的标准答案，即使老师已经把答案收上去了，“小孩肯定自己又偷偷买了一本”校长无奈地说。翻开作文本，也有些文章一眼就能看出来是抄的，网上随便一搜就能找到。下课时，孩子们一窝蜂地涌到小卖部，买了零食偷偷带到课堂上。孩子们并不喜欢学习。而这里也没什么学习氛围，周围到处都是上不起辍学当混混的同学，认真学习的人一只手数的过来。这是一所民工子弟学校，民工的文化水平不高，除了知道孩子要上学之外，培养习惯言传身教什么的，并不是很注意。事实上，受教育程度越低的家庭，其实越容易溺爱孩子。
任：
在这样的情况面前，我之前关于“技术改变教育”的设想，显然是不够实用的。孩子们缺的并不是高科技的教学手段，而是对上学的重视和兴趣。
于是我们结合自己的特长，跟校长商量后，在学校开设了艺术课、体育课和低年级英语课。当我刚告诉校长给一年级上英语课的想法时，一旁的初中英语老师就给我泼了一盆冷水：“那么小的小孩教什么英语，一点用没有，反正学不会。”我开始有点动摇，但很快想清楚了自己的目的——提起孩子们对英语的兴趣，让他们觉得英语是很好玩的东西，三年级正式学的时候少些麻烦。
奥巴马给全美学生的开学演讲中曾提到：“你或许能成为一名出色的作家——甚至可能写书或在报纸上发表文章——但你可能要在完成那篇英文课的作文后才会发现自己有文采；你或许能成为一名创新者或发明家——甚至可能设计出新一代iPhone或研制出新型药物或疫苗——但你可能要在完成科学课的实验后才会发现自己喜欢科研。”这就是教育的作用——帮助人们发现自己的才能。而这也正是我们开设这些课程的目的：为孩子们提供新的视角。
施：
当然，除了上面提到的那些锦上添花的副科，我们还承包了初中的语文课。第一次上语文课，站在讲台上，翻开语文书，这熟悉又陌生的场景让我很快融入了老师的角色。划自然段，标注字音，朗读课文，讲解大意，一丝不苟亦是诚惶诚恐。课后支教伙伴们说我很放得开，我点点头，偷偷张开全是汗的手心。一节又一节课过去，我变得更加自信和熟练，每次听见孩子们认真的说上一句，“老师好”，就很有动力。
说起来，本来我们是去帮助孩子们的，没想到自己却先得到了宝贵的锻炼机会。和真正的老师比起来，我们毕竟不够专业，只能一边回忆着自己初中时的语文课，一边上网查找教案，一点点摸索教学的方法；同学们平时都忙，上课安排也是你一天我一天，有时一周换四个老师，为了不耽误课堂进度，我们几个同学经常一起讨论课程安排。每次上完课回去，校长都会让孩子们对我说谢谢，而我总觉得，该说谢谢的，还有我自己：感谢校长对我们的信任；感谢孩子们对我们的包容和理解；感谢南外有这样的传统，让支教不仅仅只是头脑发热和作秀，而是长期坚持，踏踏实实地帮助身边的人。
一位在加州洛杉矶大学读书的学姐提出过一个概念，social determination of education.一个人能受到什么样的教育，不仅仅和个人的努力、天资有关，更是和家庭、所处的社区、以及整个社会息息相关。比如，能在南外这样一个良好的环境学习，一定和你的勤奋学习分不开。但是你的成功不只是你的私人财产，你需要感谢很多人，小到父母，老师，大到所有为你的所在的社会做贡献的所有人，比如维持治安，保证经济增长良好环境的警察，给你的城市提供良好形象，吸引更多外地人来当地发展的清洁工等等。支教让我们意识到自己有多么幸运，作为幸运儿的我们便更应当give back to community，去回报社区、社会、生活的环境。
任：
What matters to you and why？几个月过去了，我的回答没有变。我依然想让平等的受教育权利得到实现。我知道这很重要，因为让每个人都有了发现自己才能的机会。我会在大学学习计算机和教育，利用技术使优质教育触手可及；我会牢记我支教的经历，牢记改善教育不仅仅是改变资源的分配，更关键的是改变人的观念，让他们认识到教育的重要。这是我的理想，更是我的责任，作为南外学生的责任，作为幸运儿的责任，作为青年人的责任。
冯：谢谢高三学长。他们用行动，承担起对他人，对社会的责任；他们用坚持，放飞了一颗颗年轻心灵的理想。
韦：接下来有请高一年级志愿者服务的先进个人，讲述他们是如何在社会奉献中加深了自己对于责任的理解。
老师们，同学们，大家好，我是来自高一六班的袁欣然。今天我想和大家分享一下我做志愿者的一些体会。
什么叫成长，什么叫成熟？台湾作家刘墉是这样告诉他女儿的：
“成长和成熟是一步步由父母身边走向外面广大的世界，是由家里的小公主，学校的小才女，走入社会，融合在当中，成为社会大机器中的一个螺丝钉或齿轮。”作为社会中的一个小齿轮，我们的责任是什么？我想，在认真自主的完成学习任务之外，更应该是要有社会责任感，致力于志愿活动，服务社会，关爱他人。
初三暑假，我有机会作为一名志愿者，参加了e万行动全球孤儿资助计划的公益活动。我的主要工作是将受资助孩子的成绩单和联系信函等翻译成英文，帮助海外的叔叔阿姨们与受资助的孩子们进行沟通和联系。从那时开始，我收到了许多来自各地需要翻译的资料。翻译的过程是艰难的，很多来信中的语言表达有着浓浓的中国元素，很难顺利的将其译成英文，但为了准确的将其翻译成海外的叔叔阿姨们能够理解的英文，我都要一丝不苟、反复斟酌，有时也觉得有些累，但想到那些爱心的叔叔阿姨们还等着了解他们资助的孩子的情况，我可以帮助他们实现梦想，便又充满了热情和干劲。这些受资助的孩子大多数是父母双亡，跟着年迈的爷爷、奶奶一起生活，而很多孩子的爷爷奶奶本身身体又不好，家庭收入也十分微薄，甚至连维持正常的生活都很困难。通过基金会的帮助，他们终于有机会走进学校，虽然有的孩子的成绩并不理想，但他们始终怀着对学习的热爱，对家人、社会以及给予他们帮助的叔叔阿姨们的感恩之心。曾经，我以为这些因失去父母的孩子们会变得很脆弱，可是当我通过参与这些公益活动，有机会和这些可爱的弟弟、妹妹们交流之后，我发现我错了，面对着一双双憧憬的眼睛和他们骄傲的谈论自己的梦想的样子，我想他们正坚强地面对命运挑战，这个时候，他们更需要我们的力量，他们这种精神也激励着我将参与公益活动一直坚持下去。
在做志愿者的过程中，我接触到了许许多多从事志愿活动多年的叔叔阿姨们。他们有的利用工作之余参与做志愿活动，有的则虽已退休但仍然奔波于志愿前线。这些从事志愿者活动的叔叔阿姨们，奔波于一个个贫困孤儿的家，和每一个美丽的心灵对话，用爱将孩子们世界中原本灰色的灯点亮。他们付出的不仅仅是金钱，还有宝贵的时间。从他们身上，我感受到了我们这个社会充满爱的大家庭中一颗颗强烈的爱心和助人为乐的良好的社会风尚，是我们这些青年志愿者学习的榜样。
今年我们高一语文期中考试的作文题目是成熟的标志。对于每个人来说，成熟的标志是不同，然而我觉得，成熟的标志是能够承担责任，这种责任不仅仅是对自己，更是对他人、对社会、对祖国。梁启超先生曾经说过：“少年强，则国强;少年雄于地球，则国雄于地球”。 回望新中国的发展史，青年人扮演着举足轻重的角色。青年人作为国家的栋梁，为了人民的解放，民族的复兴付出了一切。中华民族复兴序曲正是一大批怀揣社会责任感的青年谱写出的。
昨天是五四青年节，作为即将踏入社会，即将成为一名祖国的建设者，我们每一个有志青年，更应该担起一份责任，参与更多的志愿活动，为社会付出更多的努力，关爱和帮助更多需要帮助的人。螺丝虽小，责任重大，让我们用行动证明:我们90后、00后是关爱社会，服务社会有着社会强力爱心和社会责任感的好青年！
冯：青年是未来的雄鹰，青年是祖国的脊梁。我们为了实现理想付出的汗水铸就责任。我们在践行责任中的收获放飞理想。
韦：无论年龄和阅历，无论能力和成绩，无论是给孩子们更加美好的未来，或是对身边人化解冷漠的微笑。我们能做的，太多太多……
冯：五四精神将永远铭刻于我们心间，而我们也同样会用行动赋予它新的含义，放飞理想，践行责任。
韦：同学们，从身边做起，从点滴小事做起，让理想插上翅膀，让责任相伴前行。
